3月の大人文章講座は、描写課題でした [大人向け講座]
大人向け文章講座を、
２月から毎月第３木曜夜に設けることにしました。
先週は２回目。
お仕事が終わった後においでいただくのですから、
できるだけ楽しく！
これまでとは違った観点から！
そして、次回までの間に心がけてもらえることを！
と思って、講座を行いました。
ご参加の皆さんは、
ご自身の言葉のありかたを
もう少し変えてみたい、
もう少し伝わる工夫をしてみたい、
そんなふうに考えておいでのようでした。
ですから、
「言葉を選ぶ際に意識するとよいこと」をお伝えしようと
五感を用いて表現する課題を行いました。
つまりは、描写課題です。
２月は「寒い・冷たい」という言葉を使わずに
その日の「寒さ・冷たさ」を描く課題を行いました。
今月は、「今見た場面を言葉で表す」課題です。
＊以前の記事で紹介しています。
大人と子どもの表現の違いの一つに、
大人は概略をとらえて表すのが得意で、
子どもは細かな部分をとらえるのが得意、というものがあります。
精神面での発達がこの違いを生むのでしょうね。
しかし描写の課題においては、
概略を伝えるだけでは「場面が見えるよう」にはならないので
大人のほうが四苦八苦します。
「ペンが落ちた」と表した後で、
「どんなふうに？」と尋ねますと
「いきおいよく」「すとんと」「落ちてはねた」とは出ますが、
「見える」ように「どんな」を細かく言うことを求めると、
不思議なことに「他に何を言えばいいの？」と困ったふうになります。
子どもたちなら、
「机の端からキャップの方を下にして」
「釣りのうきが水に沈むようにまっすぐ落ちる」
「床に落ちるとカツーンという音が部屋に響く」
「机の脚の半分くらいの高さまで跳ね」
「くるりと大きく１回転」
「また赤いキャップのほうが下に向いて」
とかなんとか、とにかく「見たまま」を言い表そうと、
言葉を足して足して、足していきます。
初めはおおざっぱでも、こちらが「それではわからない」と言うと
まだるっこしくなりはしますが、言おう言おうとします。
大人は、伝えるべきことが「大きくとらえた情報」であるのがほとんどです。
実際は「細かな姿」にも情報の価値が大きくあるのを知っていても
時間短縮のため、あるいは概略だけで十分とされているため、
「細かくとらえて言語化する」機会が減っています。
でも、もちろん本当は事象を細かくとらえる力はあります。
五感を用いてとらえているから
「いきおいよく」も「すとんと」も出てくるのです。
「いきおいのよさ」は、何のどんな様子から感じられたのか、
その姿を言葉で表すならどの言葉がよさそうか、
変になってもいいので、表してみてほしいと求めました。
細かに伝える機会が少ないのなら、
・五感を用いてとらえる
・言葉に置き換える（比喩などは用いないで）
機会をわざと設けて試してみれば、仮眠中の力が目覚めます。
大人相手でも、
いつも通り私は道化になってやります（それしかできない）。
それを呆れもせず、皆さん大きく笑って、どんどん試してくれました。
お帰りの際の「楽しかったー」のお言葉に、私はもちろん気をよくして(単純なので)
来月は何をしようかなと、ワクワクしています。
言葉を丁寧に扱うということは、
場を尊重し、
ヒトやモノの形を通した本質を見つめ、
今しか言えないことを人の心に残しておくことだと、私は思います。
ただの「文章を書いて批評してもらう」講座ではありません。
ご自身の言葉の引き出しを少し増やしてみたいかた、
よろしかったらお仲間になりませんか？
次回は４月１６日です。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
★本科クラスのご案内（各クラス定員８名ほど）
・小学生対象
水曜午後５：３０～６：５０
金曜午後５：３０～６：５０
・中学生対象
金曜午後７：００～８：３０
・中・高校生対象
水曜午後７：００～８：３０
受講料11,000円（月4回）
＊無料の体験講座はありません。
入室をご検討のかたは、
単発で受講できる「単科」(月1回日曜開催)にご参加ください。
↓
★３月単科(小３以上大人まで）
3月29日(日)・30日(月)
作文講座/午後１時～２時半、読解・意見文講座/午後３時～４時半
受講料：1講座3,000円
★大人向け文章講座(毎月第3木曜夜開催）
4月16日午後7時～8時半
受講料：2,000円
対象：大学生・社会人の女性
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
ことばの泉 作文研究室
（名鉄岐阜駅から徒歩4分)
ＨＰからＦＢやラインに移動することができます。
LINE ID @igr5860v
